Más de 3 mil escuelas en el estado, sin comité, admite Diana Santiago

Más de 3 mil comités escolares falta que se instalen en las instituciones educativas de la entidad para poder acceder a programas estatales y federales, informó la titular de la coordinación ejecutiva del Consejo Estatal de Participación Social en la Educación, Diana Santiago Huesca, y agregó esperan cumplir esa meta durante el próximo sexenio.

Explicó que la ventaja de que cada escuela cuente con su propio consejo es importante, ya que a través de éste pueden acceder a programas federales y estatales. “Muchas veces los padres de familia se quejan de que hacen falta obras en las escuelas de sus hijos, ya sea para construir aulas o hacer reparaciones y le echan toda la culpa a la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), pero desconocen que si ellos se organizan pueden bajar recursos federales de manera directa”, agregó.

En ese sentido, comentó que ya hay programas federales establecidos, como Escuelas de Tiempo Completo, Seguridad Escolar, Escuelas de Calidad, entre otros, asimismo resaltó los grandes programas que ha implementado el estado como el de supervisión alimentaria en las instituciones educativas.

Por lo que destacó que es urgente que cada escuela cuente con un comité integrado por tres o cinco personas, que se conviertan en supervisores y trabajen de manera coordinada con la comunidad escolar.

OPINIÓN:

Me parece necesario que las escuelas cuenten con comités lo más pronto posible, ya que son de mucha ayuda para el progreso del plantel en el que se encuentran los hijos de los encargados del mismo comité así como los demás alumnos, y puedan beneficiarse de los programas que el gobierno lleva a cabo en otras instituciones. Es muy cierto que padres se quejan de las necesidades de la escuela pero no hacen nada para colaborar con ella; la escuela no solo son alumnos y maestros, sino también padres y sociedad en general.

REFERENCIA:

Jair García (noviembre 29 de 2010). “Más de 3 mil escuelas en el estado, sin comité, admite Diana Santiago”. La Jornada. Recuperado el día 30 de noviembre de 2010 de http://www.jornadaveracruz.com.mx/Noticia.aspx?ID=101129_152940_684

Malestar por difusión del cristianismo en prepas

Coatzacoalcos, Ver.- Padres de familia denunciaron que diferentes instituciones están obligando a los alumnos de bachilleres a acudir a las funciones de la obra de teatro creada por la iglesia cristiana Comunidad de Dios, bajo el auspicio de la regiduría y la dirección de educación.

Señalan que al término de la función se les obliga a hacer una oración y se les piden sus datos para contactarlos en el futuro.

Desde el pasado 23 de noviembre, se presenta la obra de teatro-musical Guárdame tu corazón que habla sobre el noviazgo y las adicciones, la cual es representada por miembros de la comunidad cristiana.

La regiduría de Educación del municipio de Coatzacoalcos, a través de su dirección, organizó que estudiantes de nivel bachillerato en las instalaciones de una iglesia cristiana, donde se pretendió evangelizarlos.

Algunas de las instituciones prácticamente obligaron los jóvenes a presentarse, de lo contrario iban a tener sanciones en las calificaciones.

Lo que molestó a los padres de familia es que obligaron a los jóvenes a asistir al terminar los trataron de inducir para que pertenecieran a la comunidad. Señalaron que la regiduría de educación y la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) están utilizando su poder sobre las escuelas para atraer a los jóvenes a una religión y en muchos de los casos no se les consulta.

Cecilia Martínez Núñez, directora de Educación del ayuntamiento de Coatzacoalcos, señaló que esta obra de teatro fue presentada por el pastor Claudio Martínez a los directores de las instituciones, quienes autorizaron enviar a sus alumnos.

Sin embargo, especificó que el municipio no contaba con espacios ni dinero para contratar para presentar la obra durante cuatro días, por eso accedieron a realizarla en el templo.

La funcionaria justificó la decisión de las autoridades municipales señalando que se trata de aumentar los valores de los jóvenes.

OPINIÓN:

Se sabe que en base al artículo tercero apartado I de nuestra Constitución, nos dice que la educación será laica y se mantendrá ajena a cualquier doctrina religiosa por lo tanto no se demuestra que no le toman importancia a la máxima autoridad que se supone, se debe de cumplir. Se entiende que en ocasiones las religiones si aumentan los valores de los jóvenes, pero no se debe inmiscuir religión con educación.

REFERENCIA.

Sayda Chiñas Córdova (26 de noviembre 2010). “Malestar por difusión del cristianismo en prepas”. La Jornada. Recuperado el día 26 de noviembre de 2010 de http://www.jornadaveracruz.com.mx/Noticia.aspx?ID=101126_021303_512&id_seccion=3

“La SEP distribuye material sobre violencia de género en primarias”

Se reparten 695 mil ejemplares del libro 'Equidad de género y prevención de la violencia en primaria'

CIUDAD DE MÉXICO (22/NOV/2010).- La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició la distribución de 695 mil ejemplares del libro "Equidad de género y prevención de la violencia en primaria" a igual número de maestros de ese nivel educativo.

Al presentar la publicación, el titular de la SEP, Alonso Lujambio Irazábal, señaló que también comenzó la entrega de 15 millones de 'violentómetros' para que los niños identifiquen los niveles de violencia en su entorno y la denuncien.

En vísperas del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, el próximo 25 de noviembre, el funcionario aseguró que las agresiones contra las mujeres atentan contra los derechos humanos, ponen en riesgo la libertad y democracia del país.

Acompañado por la presidenta del Consejo Consultivo del DIF, Margarita Zavala, dijo que el México libre de violencia contra las mujeres reclama un cambio cultural, una transformación de actitudes, creencias y conductas que propician discriminación y desigualdad, el cual debe empezar desde la infancia.

Lujambio Irazábal estimó, sin embargo, que esta meta será de largo plazo, como lo es toda apuesta educativa y reiteró su convencimiento que será a partir de las escuelas como se logrará el éxito para erradicar la violencia de género.

De ahí, la importancia del libro, elaborado por la Universidad Nacional Autónoma de México a través del Programa Universitario de Estudios de Género y la SEP, como una herramienta orientada a fortalecer la cultura de la no violencia contra las mujeres y la equidad de género entre niños y niñas, expresó el funcionario.

La presidenta del Instituto Nacional de las Mujeres, Rocío García refirió que en México más de nueve millones de niños mayores de 12 años viven en hogares donde la madre, y en menor proporción el padre, han sufrido algún tipo de violencia.

OPINIÓN:

La violencia es de los problemas más graves que se presentan hoy en día en las familias, y de la cual, los más afectados son los hijos. Los niños reflejan lo que aprenden en casa, lo demuestran con sus amigos, maestros, vecinos, entre otros; es por ese motivo que se debe combatir con mucha dedicación y que mejor medio para hacerlo que la educación. La educación no es sólo letras y números, también implica fortalecer valores en los alumnos y ayudarlos en los problemas que ellos tengan. Me pareció agradable ver que se entregaron libros y violentómetros porque mediante el último, el niño puede plasmar lo que realmente sucede en su casa sin necesidad de estarle cuestionando.

REFERENCIA:

NTX/PEM (22 de noviembre de 2010). “La SEP distribuye material sobre violencia de género en primarias”. El Informador. Recuperado el día 23 de noviembre de 2010 de http://www.informador.com.mx/mexico/2010/251023/6/la-sep-distribuye-material-sobre-violencia-de-genero-en-primarias.htm

Delegado de la SEV califica con 7 la infraestructura educativa en Orizaba

Orizaba, Ver.- La infraestructura educativa pública en la zona centro del estado se resume así: “Cuando menos están funcionando”. De hecho, el delegado de la SEV, Enrique García Vera, considera que apenas 70 por ciento de las escuelas a su cargo, “son útiles”. Además, los programas preventivos contra la influenza se suspendieron, “porque las escuelas públicas no tienen dinero para comprar los recursos necesarios”.

De entrada, García Vera reconoce que las escuelas públicas, especialmente en la zona serrana, concretamente en la sierra del Pico de Orizaba, funcionan “(pero) no quiere decir que están en grado óptimo. Todos sabemos que las escuelas son un inmueble al que concurren más de 100 niños, pues tiene un desgaste continuo que desgraciadamente la secretaría no ha podido atender. Hay necesidades, hay muchísimas necesidades.

No es posible, apunta, que echemos a andar escuelas y que funcionen en casas prestadas porque eso se da mucho en las zonas serranas, no podemos hacer de la noche a la mañana un edificio para que les demos cabida a los alumnos. Estas son necesidades que se han venido presentando y que se han ido resolviendo en la medida en que ha habido el recurso oficial.

En la zona serrana la gente es más abierta, te dan los predios, generalmente son de propiedad ejidal, ellos mismos levantan, con toda la modestia, unas paredes y empiezan a funcionar las escuelas, ahí llegan nuestros maestros, pero es claro que cuando se echa andar con un cuartito es suficiente pero al siguiente ciclo escolar ya tienes otro grupo y necesitas otro cuartito porque va a seguir creciendo en la medida en que crezcan las necesidades.

–En una escala del uno al 10, ¿cuánto le ponemos de calificación a la infraestructura educativa a su cargo?

–Bueno la mayor parte está bien, yo pienso que en 70 por ciento están en condiciones y las otras son útiles, pero que necesitan una atención material.

Por otro lado, admite que las escuelas públicas suspendieron los programas preventivos contra la influenza estacional y la A/H1N1: “Eso está por demás decirlo, no queremos que vuelva a ocurrir lo que sucedió con problemas de la gripe, el llamado a todos los padres de familia es que abriguen a sus hijos, sobre todo para evitar situaciones como las que tuvimos el año pasado”.

OPINIÓN:

En el proceso de llevar la educación hasta los lugares más aledaños a las zonas urbanas, se encuentran demasiados problemas pero uno de ellos, y creo el principal, es el económico. Es por ello que no se tiene buena infraestructura en los planteles marginados, no solo en Orizaba, sino en todo el estado de Veracruz, es algo que siempre ha estado presente y que no se ha sabido sobrellevar, ya que siempre surgen nuevas necesidades. La falta de recursos también afecta la salud de los alumnos, ejemplo de ello, es lo que se menciona en la noticia, que se suspenden programas de salud porque no alcanza el dinero para comprar material. El gobierno está obligado a responder lo que la sociedad exige, y más en el papel educativo.

REFERENCIA:

Fernando Inés Carmona (Lunes 22 de noviembre de 2010). “Delegado de la SEV califica con 7 la infraestructura educativa en Orizaba”. La Jornada. Recuperado el día 22 de noviembre de 2010 de

http://www.jornadaveracruz.com.mx/Noticia.aspx?ID=101122_151538_890

Presupuesto 2011es suficiente: SEP

El secretario de la Educación Pública, Alonso Lujambio Irazábal, aseguró que el presupuesto de la dependencia es “suficiente”, puesto que crecerá en 8 mil millones para el próximo año y una de las áreas a las que se dará mayor énfasis es la creación de infraestructura para atender la demanda de los jóvenes de bachillerato.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), estuvo presente en varios eventos relacionados con los festejos del Centenario de la Revolución, pero también por la mañana asistió a un encuentro con empresarios e integrantes de la sociedad civil en donde se calificó como un liberal que no rehúye a la crítica social.

Durante la ceremonia de festejo del cuarto aniversario de la organización Suma por la Educación, el secretario aseguró que la crítica es bienvenida.

Ante empresarios y académicos, el funcionario del gobierno panista afirmó que fue el gobierno del presidente Felipe Calderón quien tomó la determinación de abrir y proporcionar de manera sistemática los datos sobre la situación, en términos de calidad, que tiene la educación básica en México.

Dijo que a partir de estos datos es que en la sociedad se ha generado una exigencia constante de diversas organizaciones para mejorar el sistema educativo.

Antes, durante más de cuatro horas en el patio de trabajo de la SEP, los 500 niños de preescolar, primaria y secundaria, ganadores de los concursos del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución Mexicana lo esperaron.

En la ceremonia, Rafael Ochoa, secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), dijo que los niños ganadores de los concursos se ganaron un lugar especial al haber puesto su entusiasmo y empeño por lograr un lugar en este festival de la poesía, el dibujo y el canto.

Ochoa Guzmán ofreció disculpas a los niños por el retraso de “horas” para el inicio de la ceremonia, y reclamó: “no se merecen eso quienes son triunfadores y quienes han participado a lo largo de todo el año para venir a este festival cumbre”.

OPINIÓN:

Mencionan que los recursos a destinar para el siguiente año serán suficientes para cubrir la demanda educativa a nivel bachillerato. Espero de verdad que sí alcance para cubrir no al 100%, pero si una parte de la demanda; espero además que no exista corrupción, aunque es dudoso, porque en la mayoría de las entregas de recursos, es donde ocurren los fraudes.

Es justo celebrar a los niños que con esfuerzo y con méritos, logran conseguir ser de los mejores en sus diferentes disciplinas y es por eso que se les debe reconocer de manera gratificante a quiénes son el futuro de nuestro país.

REFERENCIA:

Nurit Martínez (19 de noviembre de 2010).” Presupuesto 2011es suficiente: SEP. El Universal. Recuperado el día 19 de noviembre de 2010 de http://www.eluniversal.com.mx/nacion/181956.html